黨的十八大以來，首都各高校深入落實立德樹人的根本任務，不斷推進大思政課建設，提升實踐育人成效，創新社會實踐的載體和平臺，北京市委教育工委組織開展北京高校“紅色1+1活動”、師生服務首都“四個中心”建設“雙百行動” 計劃、師生服務鄉村振興行動計劃等。在這堂以京華大地為舞臺的大思政課上，首都高校師生走在田間地頭，走過村居院落，用腳步丈量大地，用奮斗詮釋青春。
今天，北京農學院、北京建筑大學、北京中醫藥大學、中國農業大學、北京理工大學等五所高校代表做客《老師請回答》節目現場，講述實踐經歷，分享成長感悟，展現向上的青春力量。
二十年前，大柏老村是北京的百富村之一，被稱為“京郊養牛第一村”。由于養殖的奶牛數量龐大，牛糞造成的污染逐漸影響到村民的正常居住和生活，村民形容那時的生活是“晴天臭氣熏天，雨天糞湯子滿街流”。在北京農學院師生來到大柏老村進行社會實踐后，他們寒來暑往，不僅解決了困擾村民多年的牛糞問題，同時還幫助村民拓寬了致富渠道。北京農學院的師生究竟用了什么方法處理了每年10萬多噸的牛糞？又是怎樣將牛糞轉化成為大柏老村新的致富方式呢？此外，一批神秘嘉賓的到來，讓與牛糞打了半輩子交道的劉克鋒教授淚灑現場，神秘嘉賓與劉克峰教授之間究竟有著怎樣的故事？
北京建筑大學建筑學院的師生滿懷理想與熱情走進延慶區井莊鎮窯灣村，準備用自己的專業服務鄉村鄉村建設發展時，師生們臨時調整服務定位，決定空間改造設計的相關工作不是北京建筑大學師生們的首要任務，究竟發生了什么事比開展專業領域的設計工作更為重要？經歷了一年多的時間，窯灣村的村容村貌不僅發生了變化，還建成了以“紅色、民俗、音樂”為主題的文化品牌，北京建筑大學的師生們究竟是怎么在短時間內將歷史古鎮改造成為新晉“網紅打卡地”的呢？
當北京中醫藥大學的學生將義診桌搬到《老師請回答》節目錄制現場時，主持人悅悅直呼仿佛來到了《養生堂》的現場，嘉賓主持體驗義診流程，治療后當場表示癥狀有所緩解，北京中醫藥大學的學生究竟對嘉賓主持做了怎樣的治療？與《養生堂》的夢幻聯動又與本期《老師請回答》的主題有著怎樣密不可分的關聯呢？
“吃下去的每一口面包都讓我們充滿了力量”“那一刻我才明白，大醫精誠對于醫學生的意義”，在四渡河村義診的過程中，北京中醫藥大學的義診團隊究竟與村民之間發生了哪些動人故事，讓當代青年瞬間明白醫學生的責任與使命？
如今，許多人熱衷于“盤核桃”，但很少有人說得出野生核桃和文玩核桃之間的區別。在北京市懷柔區的琉璃廟鎮，那里漫山遍野都是野生核桃的秋子樹資源，在中國農業大學的師生們到來之前，這是當地百姓眼中是最沒有經濟價值的一片樹林，但師生們一眼看出了隱藏在其中的附加值。經過中國農業大學師生們的巧妙改良，野生核桃成為了經濟價值很高的資源，這究竟是如何做到的呢？
你知道盧溝橋上究竟有多少頭石獅嗎？每一頭石獅的表情形態是否都一樣呢？來自北京理工大學的張家榜同學和他所在的團隊被主持人悅悅稱為是最了解石獅的表情與花紋的人，因為他們和盧溝橋上的每一頭石獅都深情對視過。究竟北京理工大學的師生做著怎樣的工作需要與石獅進行如此近距離的接觸？不同朝代修復的石獅又有著怎樣的區別呢？歷經800余年的風霜雨雪與戰亂風化，盧溝橋上的石獅紋飾與石質都出現了不同程度的損害。北京理工大學的師生用了怎樣的技術手段，能夠與歷代工匠對話，讓盧溝橋上每一頭石獅的微表情重新展現在大家面前？又是如何讓每一頭石獅的表情和形態能夠永久保存的呢？
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