她持續推進課程改革，探索“五位一體”育人模式；她成功破譯板栗基因組，解決“卡脖子”種業難題；她堅持深入農業產業一線，推動科技成果轉化；她探索搭建國際合作平臺，助力青年教師成長；她先后榮獲北京市青年教學名師、北京市教書育人先鋒等多項省部級獎勵，累計主持國家重點研發計劃項目、國家自然科學基金面上項目、北京市自然科學基金項目等省部級及以上科研課題10余項。她就是植物科學技術學院曹慶芹教授。

推進課程改革  探索“五位一體”育人模式

曹慶芹扎根農業高等教育事業二十二載，以高度的政治責任感投身教書育人工作，積極吸收先進教育理念，建立了“課堂教學、科學研究、實習實踐、學科競賽、田間地頭”“五位一體”的育人模式，通過打造第二課堂，以賽促教，以賽促學，指導學生獲得學科競賽等多項獎勵。她主講的《分子生物學》課程獲評北京高校優質本科課程，副主編的《案例分子生物學》教材獲農業農村部“十三五”規劃教材（普通高等教育）。

她以師者仁心，全心全意地關愛每一位學生，用溫暖與力量為學生撐起一片遮風擋雨的晴空。三年前，課題組一位研究生的家人突發重病，住進了ICU。她知道情況后，第一時間組織課題組的老師和同學為她捐款。并堅定地告訴學生：“不要害怕，你的背后還有我們團隊，如果錢不夠，咱們再組織學院捐款，如果還不夠，咱們還有學校！”在眾人的幫助下，學生的家人十幾天后轉危為安，學生也順利畢業找到了生物育種相關工作。事后，學生感激地表示，是曹老師在她最艱難的時候伸出援手，給予她無私的幫助和鼓勵，這份雪中送炭的恩情她將會永遠銘記。

破譯板栗基因組  解決“卡脖子”種業難題

曹慶芹立足國家戰略需求開展科研攻關。她主持國家重點研發和國家自然科學基金等項目，破譯了首個中國板栗基因組，創新性發現了根際優勢假單胞菌的促生作用機理，外生菌根進化成果被美國科學院院刊PNAS報道。她在全世界范圍內收集板栗的種質資源，精心選擇優異的資源，培育出新品種，為板栗品種結構調整做出了科技支撐，切實解決了“卡脖子”的種業難題，并產出一系列科研成果。她帶領學生先后發表百余篇科研論文，獲批專利17項，獲得新品種5個，獲得省部級科技進步和農業推廣獎4項，在全國范圍內推廣新品種和新技術，真正地把論文寫在祖國大地上，為農業現代化發展貢獻了重要力量。

深入農業產業一線  推動科技成果轉化

“作為農業院校的學生，必須向實踐學習，只有腳下多沾泥土，心中才會有方向、有真情、有力量。”曹慶芹注重把課堂理論與實習實踐緊密結合，大力培養學生實踐能力。她立足鄉村振興需求，連續多年帶領學生深入北京郊區、河北等地農業產業一線，引領學生在支農扶農的實踐中錘煉本領、增長才干。

在推動農業科技成果轉化與基層服務的實踐中，她積極搭建產學研協同創新平臺，建立了科技小院、博士農場和教授工作站，通過組織研究生駐村服務等方式，將農業科技資源精準輸送到鄉村一線。她聚焦農業生產中的實際難題，大力推廣果樹新品種和省力化新技術，為鄉村產業發展注入新動能。

2024年1月，曹慶芹老師負責的北京科技小院落戶通州區蒼上村。在短短一年半時間里，該科技小院引進29個顏色各異的草莓新品種，成功打造出特色鮮明的“五彩草莓”品牌，顯著提升了當地草莓產業的市場影響力。同時，科技小院創新采用無土架式栽培新模式，構建起立體化、現代化的草莓種植場景，使傳統農田煥發出科技活力。這些創新實踐成果引發廣泛關注，被《北京日報》等主流媒體專題報道，為農業科技賦能鄉村振興提供了生動范例。

搭建國際合作平臺  助力青年教師成長

“要想培養一流的人才，必須要有一流的教師。”多年來，曹慶芹致力于教學團隊和科研團隊建設，注重青年教師隊伍培養，為青年教師的成長鋪路搭橋。她系統構建國際合作網絡，推動學校與農業領域位居世界前列的荷蘭瓦赫寧根大學等海外高校建立了長期穩固的合作關系，為培養具有全球視野的農業人才奠定堅實基礎。她積極推動國際學術交流，已有10余名青年研究員及博士研究生赴海外開展訪學，聯合培養博士畢業生2人，其中1名順利獲得荷蘭瓦赫寧根大學博士學位。

她通過林木分子設計育種高精尖創新中心的建設，助力學校引進荷蘭皇家科學院院士Ton Bisseling擔任首席科學家、北京農學院特聘教授。基于與北京農學院的長期合作和扎實積累，Ton Bisseling榮獲2023年度北京市“長城友誼獎”、北京市科學技術獎國際合作中關村獎，彰顯了合作項目的卓越成效。

曹慶芹表示，將牢記初心使命，以學校“實干創先年”為抓手，積極探索創新教學模式，推進產學研融合，著力培養學生的創新思維、專業技能和人文情懷，加速園藝科技創新步伐，讓綠色科技更好地服務社會，為培養更多知農愛農新型人才、推動學校事業高質量發展貢獻更大力量。