近日，北京市教育委員會公布了2023年度北京市高等學(xué)校教學(xué)名師獎獲獎名單，我校動物科學(xué)技術(shù)學(xué)院孫英健教授被評為北京市高等學(xué)校教學(xué)名師，生物與資源環(huán)境學(xué)院趙汗青副教授被評2023年北京市高等學(xué)校青年教學(xué)名師。

“北京市高等學(xué)校教學(xué)名師獎”由北京市教育委員會組織開展評選表彰工作，每年評選一次，旨在發(fā)揮教學(xué)名師的示范榜樣作用，持續(xù)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，調(diào)動和增強(qiáng)各級各類教師參與教學(xué)、投身育人的積極性和主動性，不斷提升教師個人及團(tuán)隊人才培養(yǎng)能力，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)教育質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展。

孫英健：構(gòu)建“不間斷”實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練體系 培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才

孫英健教授從事本科教學(xué)工作31年來，主講《獸醫(yī)公共衛(wèi)生學(xué)》《動物性食品衛(wèi)生學(xué)》等課程，主持或參與教育教學(xué)改革項目19項。主講的《獸醫(yī)公共衛(wèi)生學(xué)》課程被評為北京市優(yōu)質(zhì)本科課程。

她重視特色實(shí)踐環(huán)節(jié)對學(xué)生能力的促進(jìn)作用。近年來，有效構(gòu)建了從基礎(chǔ)技能、專業(yè)技能到綜合技能“不間斷”的實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練體系，打造了《動物醫(yī)學(xué)專業(yè)綜合實(shí)踐》特色實(shí)踐環(huán)節(jié)，并組織參與學(xué)院與行業(yè)內(nèi)知名企事業(yè)單位開展廣泛合作，為專業(yè)人才培養(yǎng)提供了優(yōu)秀的實(shí)踐訓(xùn)練基地和豐富的實(shí)踐資源，形成了互利共贏的產(chǎn)教研融合的實(shí)踐訓(xùn)練機(jī)制。在參編的全國農(nóng)業(yè)院校優(yōu)秀教材《獸醫(yī)公共衛(wèi)生學(xué)》編委會的基礎(chǔ)上整合各高校資源，開展跨區(qū)域多校聯(lián)合教學(xué)研究改革虛擬教研室建設(shè)，在教師端利用人工智能技術(shù)開展課程建設(shè)、課程思政案例庫建設(shè)以及教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)共享，促進(jìn)教師教學(xué)能力提高和教學(xué)成果產(chǎn)出，構(gòu)建深度交流的跨區(qū)域?qū)焾F(tuán)隊。

孫英健注重以典型案例、熱點(diǎn)案例為引導(dǎo)，結(jié)合課程內(nèi)容，挖掘思政元素，推進(jìn)課程思政建設(shè)，幫助學(xué)生理解國家的大政方針，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和思辯能力，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，發(fā)揮課程思政的育人作用。她以科研訓(xùn)練項目為載體，精心設(shè)計實(shí)習(xí)內(nèi)容、科研訓(xùn)練內(nèi)容，按照“發(fā)現(xiàn)問題-分析問題-解決問題-討論歸納”四個步驟來組織教學(xué)。在親自傳授專業(yè)技能和操作方法的同時，重視啟發(fā)式教育，著力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的提高。指導(dǎo)學(xué)生獲得北京市普通高等學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）、挑戰(zhàn)杯首都大學(xué)生課外學(xué)術(shù)技術(shù)作品競賽三等獎和“實(shí)培計劃”成果認(rèn)定等諸多成績。

趙汗青：探索“課程、比賽、科研”三位一體人才培養(yǎng)體系 注重學(xué)生全方位培養(yǎng)

趙汗青從教以來，兢兢業(yè)業(yè)，潛心育人，立足學(xué)生收獲，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，注重學(xué)生的全方位培養(yǎng)。他堅持德才兼?zhèn)?，德為才先的教育理念，引?dǎo)學(xué)生堅定理想信念，把握正確的人生方向，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。他懷著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以飽滿熱情投入工作中。

趙汗青主講《普通化學(xué)》《有機(jī)化學(xué)》《農(nóng)藥學(xué)》《現(xiàn)代農(nóng)藥研究技術(shù)》《精細(xì)化學(xué)品技術(shù)與工程》等課程。主持省部級項目5項，以第一作者或通訊作者發(fā)表SCI論文13篇。先后獲北京高校青年教師教學(xué)基本功比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、北京高校優(yōu)質(zhì)本科教案等。他積極推進(jìn)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)建設(shè)等各項工作，整體思考、具體實(shí)施、逐步提高，使成立僅8年的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)快速發(fā)展并取得優(yōu)異成績。他初步構(gòu)建“以賽促教、以賽促學(xué)、教學(xué)相長”的教師、學(xué)生“雙人才”培養(yǎng)模式，形成“課程、比賽、科研”三位一體的人才培養(yǎng)體系。

趙汗青擔(dān)任班主任的班級獲得北京市先進(jìn)班集體、北京市優(yōu)秀基層組織等榮譽(yù)。培養(yǎng)的學(xué)生有5位獲得振興農(nóng)藥事業(yè)獎，3位獲得“最美北農(nóng)人”稱號，2位獲評北京市優(yōu)秀本科畢業(yè)論文，1位獲得國家獎學(xué)金。指導(dǎo)學(xué)生先后獲得北京市大學(xué)生化學(xué)競賽特等獎1項、一等獎6項、二等獎6項、三等獎2項，全國和北京市大學(xué)生節(jié)能減排科技競賽三等獎各1項，全國大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計大賽“微瑞杯”華北賽區(qū)三等獎3項。指導(dǎo)十余位同學(xué)考取中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京工商大學(xué)等高校碩士研究生。