盛夏時節，青春與鄉土碰撞出絢爛火花。暑期我校多個師生社會實踐團隊深入平谷區、房山區、延慶區等地鄉村，以藝術創作、非遺保護、紅色元素挖掘等多元形式，將專業知識與鄉土需求緊密結合，在田間地頭描繪文化賦能鄉村振興的多彩畫卷。

藝術墻繪刷新鄉村“顏值”

我校文法與城鄉發展學院“多彩鄉韻”實踐團在常麗紅副教授的帶領下深入平谷區寅洞村科技小院，通過藝術創作與產業調研相結合的方式，開展“文化彩繪賦能鄉村振興”暑期社會實踐活動。

實踐團師生們前期與村委展開專題座談，深入了解寅洞村“桃產業+文旅融合”發展模式，并積極參與摘桃、去袋、分揀、裝箱等農事勞作，了解鄉村特色產業發展現狀和需求。

基于扎實的調研，實踐團充分發揮專業特長，以墻體為創作載體，將中國傳統二十四節氣文化融入鄉村景觀。從“立春”枝頭初綻的嫩芽，到“秋分”田間沉甸甸的碩果，師生們頂著炎炎烈日，歷時五天完成二十四幅主題彩繪，總面積達120平方米。一幅幅生動畫面不僅美化了村莊環境，更成為傳播農耕文明、喚醒文化記憶的“露天課堂”。村民們駐足彩繪墻前，辨認畫中節氣、詢問農事典故，師生們熱情講解畫面背后的文化內涵與農時智慧。

“這些作品既是扮靚村容村貌‘新衣裳’，更是傳播農耕文明、弘揚優秀傳統文化的一扇‘新窗’，為寅洞村的文化自信注入了看得見、摸得著的底蘊！”劉家店鎮駐村第一書記稱贊道。連續兩年參加實踐的劉安陽同學感觸尤深：“鄉村振興既要塑產業之‘形’，更要鑄文化之‘魂’。在寅洞村，我們不僅通過墻繪傳播傳統文化，更見證了文化元素賦能‘桃產業+文旅融合’發展模式。”團隊后續將整理編撰《二十四節氣文化墻繪創作指南》，并計劃協助寅洞村孵化獨具特色的節氣主題文創產品，推動文化資源持續轉化。

景觀規劃激活鄉村活力

文法與城鄉發展學院“四季田味”實踐團暑期在指導老師黃凱的帶領下，深入平谷區東高村鎮南埝頭村、青楊屯村等地，開展主題為“步履‘田味’鄉土，青春‘四季’賦能”的社會實踐活動，以多元實踐為鄉村注入青春活力。

在南埝頭村“南念農園”現代化種植基地，實踐團成員深入調研南瓜種植流程與農園運營需求，結合農園“鄉村旅游+農業體驗”的發展定位，團隊充分發揮專業優勢，設計完成涵蓋南瓜小路、兒童活動區、文創展示區及休閑體驗區的農園景觀規劃方案。方案通過一條2米寬、70米長的南瓜主題景觀帶串聯各功能區，將農業生產與休閑體驗有機融合，為農園吸引游客提供了創新思路。

守護鄉土文化記憶是實踐團的另一項重要任務。團隊在南埝頭村發起“老物件故事采集”志愿服務，與14位老人開展深入訪談，聽他們講述與老物件的珍貴故事，用鏡頭定格136個珍貴瞬間，制作成影像檔案。在沖印裝幀后，這些承載著家族記憶的照片被贈予老人，既緩解了鄉村老人的情感孤獨，又以“個人記憶—家庭傳承—社區共享”的模式構建起鄉村文化保護的新路徑。

團隊成員還參與多項實踐助力鄉村振興：成員們化身“桃主播”，累計吸引觀眾千余人次；拍攝系列短視頻，宣傳推廣平谷大桃以及“千人百村”社會實踐活動；在美育文化園體驗非遺陶瓷彩繪，助力傳統文化傳承。

“此次實踐讓我深刻認識到‘學以致用’的重要性。”實踐團成員楊昊表示，“鄉村振興不僅需要技術支持，更需要人文關懷。作為農科學子，我們要以專業知識為筆，以鄉土情懷為墨，為鄉村發展描繪更美好的未來。”

訪“戲”采“蜂”傳非遺新聲

經濟管理學院“暢通五組”暑期社會實踐團隊在指導教師楊博瓊的帶領下，走進北京市房山區蒲洼鄉，聚焦當地中華蜂文化及山梆子戲文化，探索非遺文化傳播新路徑。

“古戲臺上70多歲的山梆子戲老藝人唱得賣力，而臺下卻只有幾位老人聽得入迷；中華蜂養殖戶說著‘搖蜜’技巧時，年輕人卻只關注蜂蜜是否清甜，更沒人好奇蜜蜂越冬的民間故事……”為破解這些難題，團隊成員化身“非遺記錄者”展開調研工作。

白天，成員們多次拜訪山梆子戲傳承人，用影像設備留存《穆桂英掛帥》等經典劇目的唱段，整理劇本中的方言俚語。“老藝人口中的戲曲故事，很多都與當地農耕生活息息相關，這些活態傳承的細節最具感染力。”隊員在調研日志中寫道。在中華蜂養殖基地，成員們跟著養蜂人蹲守蜂箱，記錄“分群時要留半脾舊巢”的訣竅，向養蜂人請教“搖蜜”“分群”等傳統技藝，同時記錄與蜜蜂相關的民間故事。

團隊還將現代傳播理念融入傳統文化推廣。針對年輕群體，團隊計劃圍繞中華蜂文化開展多元化活動：制作聚焦中華蜂文化核心知識點的宣傳手冊，開設普及中華蜂文化知識的文化小課堂，以及推出用蜂蜜制作蠟燭、口紅等的手工體驗課……通過多維度的實踐與傳播，讓中華蜂文化更貼近大眾生活，增強其影響力與感染力。

據楊博瓊介紹，團隊計劃推出蜂語匠心和科普展體驗活動，通過沉浸式互動讓更多人感受非遺魅力。校地雙方已初步達成長期合作意向，將共同開發研學課程，推動“文化+旅游”融合發展。

深入東三岔村探尋紅色記憶

為深入挖掘鄉村紅色文化資源，推動學習教育與鄉村振興實踐深度融合，國際學院“烽火芳華”實踐團赴北京市延慶區大莊科鄉東三岔村開展社會實踐，開啟紅色記憶探尋之旅。

東三岔村黨支部書記付景飛詳細介紹了村莊的人口結構、區位優勢及特色資源。“我們村作為平北抗日根據地的重要組成部分，有深厚的紅色文化底蘊。我們計劃依托村內老宅資源打造村史館，并同步推進鄉村景觀風貌提升工程，亟須專業支持與規劃指導。”了解到村莊需求后，實踐團成員立即展開實地調研，考察了村史館擬選址地塊、特色農產品種植基地及主要村落節點，對村莊生態環境、歷史脈絡和產業基礎形成了較為全面的認知。

實踐團聚焦紅色文化史料挖掘整理與鄉村景觀規劃設計兩大方向，通過開展口述史記錄、紅色故事編撰、景觀節點方案設計等具體行動，助力東三岔村銘記紅色記憶、擦亮生態底色，打造兼具歷史厚重感與生態景觀美的鄉村振興新畫卷。“此次社會實踐既是青年學子服務鄉村振興的生動嘗試，更是一堂行走的紅色教育課。”實踐團成員說道。

這個夏天，北農學子用雙腳丈量鄉土，用專業詮釋擔當，用文化賦能鄉村振興。他們嘗試多元實踐搭建起文化與產業、傳統與現代、青春與鄉村之間的橋梁，為京郊鄉村注入了青春活力與發展動能。未來，學校將持續深化校地合作，鼓勵更多師生扎根基層，讓文化賦能成為鄉村振興的“加速器”，讓青春之花在鄉村振興的實踐中絢麗綻放。