5月30日上午，2023-2024學年第2學期本科教學督導工作會議召開。會議由本科教學督導組組長孫祎振主持。

孫祎振總結了開學以來聽課、畢業論文答辯等情況。他強調，督導老師要繼續深化督導工作理念，在督導工作中既要檢查、監督，又要指導，在教學檢查中及時發現問題，對青年教師進行幫扶，引導教師形成教育教學理念。同時，督導組自身也需要加強培訓和研討，不斷學習，掌握新知識，傳遞新觀念。在課堂教學評價中，按照OBE理念，以學生的收獲為中心，從原來關注教師教什么、怎么教、教得如何，向更加關注學生學什么、怎么學、學得如何轉變；在畢業論文抽查中，從注重畢業論文管理過程向畢業論文質量轉變。

教務處副處長顏亭玉通報了本科教育教學審核評估情況，她代表評估辦對督導老師為提升教育教學質量所做的努力和貢獻表示衷心感謝。她指出，提升本科教育教學質量是一個系統工程，需要全員參與，希望督導老師繼續發揮專業優勢，發揮督導作用，齊心協力做好審核評估“后半篇文章”。學校也將進一步根據評估專家組的意見建議，開展教育管理思想大討論，修訂本科人才培養方案，完善過程性考核和畢業論文重修制度，加強教師教學培訓等，按照質量標準，齊抓共管，形成共同價值，提升本科人才培養質量。

與會人員就建立北農畢業論文答辯范式、區分“畢業論文”和“畢業設計”、保持管理崗位的相對穩定性、建設專業課程思政案例庫、提升教學質量和畢業率等方面進行了熱烈的討論，對學校本科教學管理工作積極建言獻策。

全體本科教學督導組成員及教務處教學質量監控與評價科相關老師參加會議。