鄧蓉，管理學博士，經濟管理學院農業經濟學教授，曾先后主持過10余項省部級項目和國際合作項目，在畜牧業經濟管理和農業多功能拓展研究領域具有一定的知名度。2006年，其專著《中國肉禽產業發展研究》獲得了“中國農村發展研究獎”；2008年獲得“三育人先進工作者”稱號；2011年，成功申報“北京市學術創新團隊項目-畜牧經濟與畜產品貿易”，并擔任學術創新團隊帶頭人；2012年，榮獲第八屆北京市高等學校教學名師獎；2013年，獲“北京市優秀教師”稱號。

二十九年如一日  三尺講臺勤耕耘

自1984年畢業留校任教至今，鄧蓉老師已經在農學院的三尺講臺上辛勤耕耘了29年。近三十年的教學生涯中，她先后講授過20余門課程，帶了25屆2000余名學生。在每一屆學生心目中，她都是和藹可親的“鄧姐姐”、“鄧媽媽”。

鄧蓉對學生嚴格要求，悉心指導。她常常說，上課必須對得起學生，她在教學中一絲不茍，潛心鉆研，把自己的研究成果奉獻給學生，深受本科生和研究生的歡迎。她始終工作在教學第一線，講課內容豐富，既注重基礎理論，又緊密結合實踐。她不斷開拓新課程，多年來先后講授的課程有20余門，并在本單位率先開始探索案例教學，花費大量的精力收集案例教學資料，取得了突出的教學效果。

她還承擔全英語專業課程講授任務，為國際學院的學生開設Business Economics課程。她擔任主編的“十一五規劃”教材《管理學》，課程體系新穎，受到學生的好評。作為學校的學科帶頭人，她成功主持申報了農林經濟管理碩士點。她注重研究生培養質量，直接吸收研究生參加科研項目的研究工作，傾注精力提高研究生的科研能力，為研究生的成長提供良好的科研平臺。每年她支持每位研究生至少參加兩次學術會議，親自帶領研究生到全國各地開展調研。她培養的研究生有的直接考取博士研究生，有的被評為優秀研究生畢業生。

“讓每個學生都有收獲是我的責任”

鄧蓉把學生當做自己的孩子，對學生做到了教書育人、全面關心。對家庭有經濟困難的同學，她時常自己承擔他們購買教材的費用。還有意識地吸收生活困難的學生參加科研訓練，通過多種方式幫助學生克服經濟困難，提高他們的學習能力和自信心。她十分關心學生的就業，帶頭指導學生職業規劃，常常在晚上還在耐心幫助學生分析將來的職業發展，動員大家做好學生的就業工作。她指導的研究生就業率為100%，就業滿意度高。

對于學生來說，鄧蓉老師是一名熱愛教育事業的可敬教師，是一位引導人生道路的心靈導師，更是一個充滿熱情而又善于傾聽意見的朋友。她講課生動有趣，表情豐富，語言生動感人，能充分調動學生積極思考。課上課下她都會積極主動地與學生交流溝通，特別關注學生在學習中出現的問題，并有針性地在授課中進行引導。她在食堂吃飯的時候總是喜歡和學生在一起，了解他們的所思所想，之后再有針對性地引導。鄧蓉老師說：“老師沒有辦法選擇學生，適應學生很重要。要經常反思自己、調整自己，耐心地和學生溝通交流，教學本身就是一個師生互相溝通的過程。”

不同年代的學生有著不同的時代特點，鄧蓉老師總是能夠找到與學生心靈相通的溝通方式，“面對不一樣的學生，就要有不一樣的方法，讓每個學生都有收獲是老師的責任。”直到現在，她二十多年前當班主任時帶過的學生還經常跟她保持聯系，有時還請她去講課。說到學生的長期發展，鄧蓉老師意味深長地說：“我們要給學生一個理念，要將理論的部分講得特別到位，讓他們在將來的工作中后勁足，在此基礎上增強實踐的環節。我們要的不僅僅是就業率，而是學生畢業以后的長足發展。”

關心青年教師成長  認定目標潛心科研

作為老教師，鄧蓉主動關心青年教師成長。她始終認為，個別人的作用是有限的，教學團隊的整體水平對提高教學效果和人才培養質量至關重要，而幫助青年教師迅速提高水平就是自己義不容辭的職責。她通過舉辦開放課堂和聽課活動等幫助青年教師提高教學水平，還以自己在畜牧業經濟管理領域的學術知名度帶領青年教師承擔科研任務、編寫教材或合作出版學術成果，助推青年教師成長，提高了教學團隊的整體學術水平。2012年，鄧蓉教授組織團隊申報獲批成為北京市學術創新團隊。

鄧蓉在承擔繁重的教育教學任務的同時，不間斷地從事科研工作，并長期堅持在畜牧業經濟管理領域進行深入研究，至今已近20年。由于在畜牧業經濟管理領域成果卓著，她于2008年獲得“中國農村發展研究獎”。近年來，她主持和主要參加的科研項目十余項，出版學術專著八部，主編論文集6部，發表學術論文80余篇。

鄧蓉只要認定一個目標，就一定會堅持到底。她在90年代長期從事農業產業化研究，在研究中發現畜牧業更適于產業化發展。從此，她對畜牧業產業化領域的研究興趣與日俱增，在取得了畜牧業經濟管理博士學位后，更是把自己的研究重心都集中到該領域上。她的研究從90年代一直持續到現在，先研究肉雞、肉牛產業，再深入到畜產品的貿易、畜產品的供應鏈、畜牧業的產業鏈。她堅持自己尋找研究角度，腳踏實地地將每個層面都研究透徹。為研究肉雞產業情況，她實地跑了很多養禽場，一家一家地調研他們經營狀況，直至了解肉雞產業的全過程。去任何一個地方開會，鄧蓉老師都會去當地的農貿市場，看畜產品的價位、和攤販聊天，了解他們的貨源和經營狀況，了解國家規范、規章制度執行的程度。鄧蓉老師笑著對筆者說：“開完會后別人在逛街，我卻在農貿市場。”

參加學術會議、調研、實地考察成為她每項研究成功的法寶。在研究畜牧業的過程中，鄧蓉老師基本上參加了所有與畜牧業相關的學術研討會，抓住每一次與行業領導、專家交流的機會，全方位地了解這個行業。一年，兩年，鄧蓉老師一堅持就是十年，現在談到相關領域的任何一個問題，鄧蓉老師都會從自己的角度，提出有理有據的結論。

從18歲懷揣夢想踏入學校，到現在年逾50歲依然靜守校園、辛勤耕耘，“黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋”，三尺講臺，寫滿了鄧蓉對教育事業的無限熱愛，也寫滿了她對未來的無限期待。