為深入貫徹全國(guó)和全市教育大會(huì)精神，落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要，全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育 全面提高人才培養(yǎng)能力的意見(jiàn)》精神，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的拔尖創(chuàng)新人才，深入推進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校新增園藝、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、涉外農(nóng)業(yè)法治、國(guó)際化5個(gè)拔尖人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班。

據(jù)悉，拔尖人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班響應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次、復(fù)合型、國(guó)際化人才的迫切需求，面向校內(nèi)遴選優(yōu)秀學(xué)生，采用導(dǎo)師制、小班化、個(gè)性化、國(guó)際化等培養(yǎng)模式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，大力培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

園藝拔尖人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班以“高層次、國(guó)際化、創(chuàng)新型”為目標(biāo)，培養(yǎng)滿足都市農(nóng)業(yè)智能化與種業(yè)創(chuàng)新需求的復(fù)合型園藝人才。該實(shí)驗(yàn)班擁有中國(guó)工程院外籍院士、國(guó)家級(jí)人才領(lǐng)銜的師資隊(duì)伍，為每位學(xué)生配備“校內(nèi)教授+企業(yè)高管/國(guó)家級(jí)人才”雙導(dǎo)師，并設(shè)置“國(guó)際副班主任”，接軌國(guó)際前沿。該實(shí)驗(yàn)班推動(dòng)課程模塊改革，聚焦北京“種業(yè)之都”建設(shè)需求，增設(shè)生物育種、基因組學(xué)等現(xiàn)代育種課程；融入智能裝備、數(shù)字農(nóng)場(chǎng)管理等新農(nóng)科模塊；對(duì)接行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，開(kāi)展覆蓋“育種→栽培→加工→營(yíng)銷”園藝全產(chǎn)業(yè)鏈的頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)驗(yàn)班注重開(kāi)拓學(xué)生全球視野、提升學(xué)生科研能力。與海外高校共建實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，開(kāi)展短期交流；為學(xué)生提供“京研益農(nóng)獎(jiǎng)學(xué)金”，學(xué)生100%參與導(dǎo)師科研項(xiàng)目，進(jìn)行從課題設(shè)計(jì)到成果轉(zhuǎn)化的全流程鍛煉。學(xué)生畢業(yè)后可從事園藝作物育種、智慧園藝技術(shù)研發(fā)、跨國(guó)農(nóng)業(yè)科技機(jī)構(gòu)園藝相關(guān)科研等工作。

動(dòng)物醫(yī)學(xué)拔尖人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班以滿足人獸共患病防控、寵物醫(yī)療市場(chǎng)快速發(fā)展及食品安全監(jiān)管等領(lǐng)域的高端人才需求為核心，致力于培養(yǎng)具備國(guó)際視野、突出實(shí)踐能力與持續(xù)科研潛力的復(fù)合型高水平人才。實(shí)驗(yàn)班深度整合跨學(xué)科資源與前沿教學(xué)理念，構(gòu)建“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、重創(chuàng)新、國(guó)際化”課程體系，設(shè)置三大核心模塊：通過(guò)動(dòng)物解剖學(xué)、獸醫(yī)病理學(xué)、中獸醫(yī)學(xué)及臨床核心課程（內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、產(chǎn)科學(xué)等），為學(xué)生打造系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)框架；依托專業(yè)綜合實(shí)習(xí)與行業(yè)科研創(chuàng)新訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)并提升科研能力；通過(guò)各類競(jìng)賽、國(guó)內(nèi)外獸醫(yī)研學(xué)項(xiàng)目等實(shí)踐平臺(tái)，強(qiáng)化專業(yè)應(yīng)用與綜合素養(yǎng)。畢業(yè)生可在公共衛(wèi)生與疫病防控、臨床診療與寵物醫(yī)藥、動(dòng)物醫(yī)學(xué)科研及相關(guān)監(jiān)管部門等領(lǐng)域從事專業(yè)工作，成為行業(yè)高素質(zhì)創(chuàng)新型的官方獸醫(yī)或執(zhí)業(yè)獸醫(yī)。

農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理拔尖人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班聚焦國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，突出“農(nóng)文交叉、創(chuàng)新能力、數(shù)字素養(yǎng)、國(guó)際視野”四大特色，采用“全面導(dǎo)師制、個(gè)性化培養(yǎng)、全方位育人”模式，培養(yǎng)能夠勝任農(nóng)業(yè)農(nóng)村管理、研究和政策分析工作的拔尖創(chuàng)新型人才。該實(shí)驗(yàn)班課程包括“通識(shí)必修、專業(yè)必修、專業(yè)選修、通識(shí)選修”四大模塊，開(kāi)設(shè)智慧農(nóng)林業(yè)導(dǎo)論等農(nóng)文交叉課程，結(jié)合都市農(nóng)林導(dǎo)論等課程，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的農(nóng)業(yè)科學(xué)基礎(chǔ)；開(kāi)設(shè)農(nóng)林業(yè)熱點(diǎn)問(wèn)題研討、都市型現(xiàn)代農(nóng)林業(yè)發(fā)展前瞻與創(chuàng)新實(shí)踐等課程，強(qiáng)化創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力培養(yǎng)；開(kāi)設(shè)農(nóng)林業(yè)大數(shù)據(jù)應(yīng)用專題等數(shù)字化課程，強(qiáng)化學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)和數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)；開(kāi)設(shè)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)經(jīng)典文獻(xiàn)研讀、國(guó)外農(nóng)林經(jīng)濟(jì)研究進(jìn)展等全英文或雙語(yǔ)課程，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際化視野和能力。學(xué)生畢業(yè)后可在政府、企事業(yè)單位從事經(jīng)濟(jì)和管理方面的運(yùn)營(yíng)、財(cái)務(wù)、人力、行政、文秘、教育以及政策分析等工作。

涉外農(nóng)業(yè)法治人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，大力培養(yǎng)國(guó)家急需的涉外農(nóng)業(yè)法治人才。該實(shí)驗(yàn)班在法學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)上，特別注重拓寬學(xué)生國(guó)際視野，單獨(dú)設(shè)置了涉外農(nóng)業(yè)法治模塊，增加外語(yǔ)課程、涉外法治理論、實(shí)踐課程，采用全英文或雙語(yǔ)教學(xué)方式，并通過(guò)海外學(xué)期和海外實(shí)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生外語(yǔ)能力和國(guó)際法律規(guī)則知識(shí)應(yīng)用能力，提升學(xué)生在涉外法律領(lǐng)域的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)生將獲得莫斯科國(guó)立法律大學(xué)頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書(shū)及本校實(shí)驗(yàn)班結(jié)業(yè)證書(shū)，畢業(yè)后可從事涉外法治研究、涉外法律等相關(guān)工作。

國(guó)際化人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班立足國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與京津冀協(xié)同發(fā)展需求，充分發(fā)揮學(xué)?！岸际修r(nóng)林”辦學(xué)特色，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、跨文化溝通能力、農(nóng)業(yè)管理素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐能力的復(fù)合型農(nóng)林業(yè)國(guó)際化管理人才。該實(shí)驗(yàn)班采用“線上理論學(xué)習(xí)+線下實(shí)踐訓(xùn)練+混合式研討”的教學(xué)路徑，通過(guò)設(shè)置“跨文化與語(yǔ)言提升、國(guó)際勝任力、國(guó)際化求職、都市農(nóng)林特色、跨學(xué)科”五大模塊課程，構(gòu)建了具有“農(nóng)林+國(guó)際化”特色的人才培養(yǎng)體系。學(xué)生完成學(xué)業(yè)可獲得實(shí)驗(yàn)班結(jié)業(yè)證書(shū)，有機(jī)會(huì)獲得全球治理、PBL交叉學(xué)科等認(rèn)證證書(shū)，可從事農(nóng)業(yè)國(guó)際事務(wù)等相關(guān)工作，為服務(wù)國(guó)家農(nóng)業(yè)“走出去”戰(zhàn)略和農(nóng)業(yè)國(guó)際合作發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

據(jù)介紹，5個(gè)實(shí)驗(yàn)班聚焦拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，除國(guó)際化人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班學(xué)制為2年，其他實(shí)驗(yàn)班學(xué)制均為4年。國(guó)際化實(shí)驗(yàn)班學(xué)分是20，其他實(shí)驗(yàn)班學(xué)分為160-200學(xué)分。國(guó)際化實(shí)驗(yàn)班在全校范圍內(nèi)招生，其他實(shí)驗(yàn)班招生范圍是在本專業(yè)內(nèi)選拔。5個(gè)實(shí)驗(yàn)班現(xiàn)已陸續(xù)啟動(dòng)選拔招生工作。

學(xué)校創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的設(shè)置充分考慮了社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)生多樣化的需求，注重對(duì)學(xué)生專業(yè)深度、實(shí)踐能力、國(guó)際視野的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了學(xué)校在教育創(chuàng)新和人才培養(yǎng)上的積極探索。學(xué)校加快推進(jìn)學(xué)?！百|(zhì)量立?！惫こ蹋掷m(xù)推進(jìn)人才培養(yǎng)體系、培養(yǎng)機(jī)制、培養(yǎng)模式改革，不斷優(yōu)化資源配置，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)環(huán)境，大力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的知農(nóng)愛(ài)農(nóng)新型人才，為北京加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)首善之區(qū)作出新的更大貢獻(xiàn)。