為深入貫徹全國和全市教育大會精神，落實教育強國建設規劃綱要，全面貫徹落實《教育部關于加快建設高水平本科教育 全面提高人才培養能力的意見》精神，培養適應經濟社會發展需要的拔尖創新人才，深入推進學校人才培養模式改革，全面提高人才自主培養質量，學校新增園藝、動物醫學、農林經濟管理、涉外農業法治、國際化5個拔尖人才培養實驗班。

據悉，拔尖人才培養實驗班響應經濟社會發展對高層次、復合型、國際化人才的迫切需求，面向校內遴選優秀學生，采用導師制、小班化、個性化、國際化等培養模式，創新人才培養模式，大力培養高素質人才。

園藝拔尖人才培養實驗班以“高層次、國際化、創新型”為目標，培養滿足都市農業智能化與種業創新需求的復合型園藝人才。該實驗班擁有中國工程院外籍院士、國家級人才領銜的師資隊伍，為每位學生配備“校內教授+企業高管/國家級人才”雙導師，并設置“國際副班主任”，接軌國際前沿。該實驗班推動課程模塊改革，聚焦北京“種業之都”建設需求，增設生物育種、基因組學等現代育種課程；融入智能裝備、數字農場管理等新農科模塊；對接行業領軍企業，開展覆蓋“育種→栽培→加工→營銷”園藝全產業鏈的頂崗實習。實驗班注重開拓學生全球視野、提升學生科研能力。與海外高校共建實習實踐基地，開展短期交流；為學生提供“京研益農獎學金”，學生100%參與導師科研項目，進行從課題設計到成果轉化的全流程鍛煉。學生畢業后可從事園藝作物育種、智慧園藝技術研發、跨國農業科技機構園藝相關科研等工作。

動物醫學拔尖人才培養實驗班以滿足人獸共患病防控、寵物醫療市場快速發展及食品安全監管等領域的高端人才需求為核心，致力于培養具備國際視野、突出實踐能力與持續科研潛力的復合型高水平人才。實驗班深度整合跨學科資源與前沿教學理念，構建“厚基礎、強實踐、重創新、國際化”課程體系，設置三大核心模塊：通過動物解剖學、獸醫病理學、中獸醫學及臨床核心課程（內科學、外科學、產科學等），為學生打造系統扎實的專業知識框架；依托專業綜合實習與行業科研創新訓練，幫助學生掌握學科前沿動態并提升科研能力；通過各類競賽、國內外獸醫研學項目等實踐平臺，強化專業應用與綜合素養。畢業生可在公共衛生與疫病防控、臨床診療與寵物醫藥、動物醫學科研及相關監管部門等領域從事專業工作，成為行業高素質創新型的官方獸醫或執業獸醫。

農林經濟管理拔尖人才培養實驗班聚焦國家鄉村振興戰略和都市型現代農業發展需求，突出“農文交叉、創新能力、數字素養、國際視野”四大特色，采用“全面導師制、個性化培養、全方位育人”模式，培養能夠勝任農業農村管理、研究和政策分析工作的拔尖創新型人才。該實驗班課程包括“通識必修、專業必修、專業選修、通識選修”四大模塊，開設智慧農林業導論等農文交叉課程，結合都市農林導論等課程，培養學生扎實的農業科學基礎；開設農林業熱點問題研討、都市型現代農林業發展前瞻與創新實踐等課程，強化創新思維和創新能力培養；開設農林業大數據應用專題等數字化課程，強化學生數字素養和數字技術應用能力的培養；開設農林經濟經典文獻研讀、國外農林經濟研究進展等全英文或雙語課程，培養學生國際化視野和能力。學生畢業后可在政府、企事業單位從事經濟和管理方面的運營、財務、人力、行政、文秘、教育以及政策分析等工作。

涉外農業法治人才培養創新實驗班響應國家號召，大力培養國家急需的涉外農業法治人才。該實驗班在法學專業基礎上，特別注重拓寬學生國際視野，單獨設置了涉外農業法治模塊，增加外語課程、涉外法治理論、實踐課程，采用全英文或雙語教學方式，并通過海外學期和海外實習重點培養學生外語能力和國際法律規則知識應用能力，提升學生在涉外法律領域的就業競爭力。學生將獲得莫斯科國立法律大學頒發的結業證書及本校實驗班結業證書，畢業后可從事涉外法治研究、涉外法律等相關工作。

國際化人才培養創新實驗班立足國家鄉村振興戰略與京津冀協同發展需求，充分發揮學校“都市農林”辦學特色，培養具有國際視野、跨文化溝通能力、農業管理素養和創新實踐能力的復合型農林業國際化管理人才。該實驗班采用“線上理論學習+線下實踐訓練+混合式研討”的教學路徑，通過設置“跨文化與語言提升、國際勝任力、國際化求職、都市農林特色、跨學科”五大模塊課程，構建了具有“農林+國際化”特色的人才培養體系。學生完成學業可獲得實驗班結業證書，有機會獲得全球治理、PBL交叉學科等認證證書，可從事農業國際事務等相關工作，為服務國家農業“走出去”戰略和農業國際合作發展貢獻力量。

據介紹，5個實驗班聚焦拔尖創新人才培養，除國際化人才培養創新實驗班學制為2年，其他實驗班學制均為4年。國際化實驗班學分是20，其他實驗班學分為160-200學分。國際化實驗班在全校范圍內招生，其他實驗班招生范圍是在本專業內選拔。5個實驗班現已陸續啟動選拔招生工作。

學校創新實驗班的設置充分考慮了社會發展需要和學生多樣化的需求，注重對學生專業深度、實踐能力、國際視野的培養，充分體現了學校在教育創新和人才培養上的積極探索。學校加快推進學校“質量立校”工程，持續推進人才培養體系、培養機制、培養模式改革，不斷優化資源配置，為學生提供優質的成長環境，大力培養德智體美勞全面發展的知農愛農新型人才，為北京加快建設教育強國首善之區作出新的更大貢獻。