【編者按】在第40個教師節即將來臨之際，為深入學習貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和關于教師隊伍建設的一系列重要講話和指示批示精神，在全校大力弘揚教育家精神，全面展示廣大教師立德樹人、自信自強的精神風貌，營造尊師重教的濃厚氛圍，特推出“弘揚教育家精神 強化使命擔當”專題報道，展現學校教師隊伍建設取得的成效和學校教師在教書育人、科學研究、社會服務等領域取得的優異成績，團結凝聚廣大教師以更加奮發有為的精神狀態推進學校事業高質量發展、投身教育強國建設實踐。

近日，由中共北京市委教育工委、北京市教育委員會、北京市教育工會組織的2024年北京市教育系統“育人榜樣（先鋒）”評選結果揭曉，我校六名教職工獲評“育人先鋒”稱號。植物科學技術學院韓瑩琰、基礎教學部吳寶利獲評“北京市教育系統教書育人先鋒”；黨政辦公室、黨委巡察辦公室張沛，教師工作部、人事處宋備舟獲評“北京市教育系統管理育人先鋒”；學生工作部（處）張海玲，后勤基建處姜德娟獲評“北京市教育系統服務育人先鋒”。

據悉，北京市教育系統“育人榜樣（先鋒）”推薦和宣傳活動旨在加強北京教育系統師德師風建設和教職工職業道德建設，提高教師隊伍職業道德修養，進一步做好教職工思想政治教育工作，引導廣大教職工培育和踐行社會主義核心價值觀，增強職業自豪感和使命感，助力教職工職業良性發展。全市共評選產生“教書育人榜樣”22名、“教書育人先鋒”361名、“管理育人先鋒”244名、“服務育人先鋒”240名。

多年來，6位獲獎教職工始終牢記為黨育人、為國育才的初心使命，大力弘揚和傳承教育家精神，以飽滿的熱情和高度的責任感投身教書育人、管理育人和服務育人工作，在各自的工作崗位上作出了不凡業績。獲獎教職工紛紛表示，將在學校黨委的堅強領導下，以更加堅定的決心、更加昂揚的斗志、更加扎實的作風，積極履職、擔當作為，大力培養德智體美勞全面發展的知農愛農新型人才，為加快建設國內一流國際知名都市農林特色高水平應用型大學作出新的更大貢獻。

韓瑩琰：潛心教書育人，踐行強農興農

韓瑩琰教授以OBE理念潛心開展教學改革，立足專業實踐性強的特點，從傳統農業種植的實踐教學1.0時代，到全程沉浸式實踐的2.0時代，再到新農科背景下智能化的3.0時代，推動國家級示范中心的實踐成果走到全國前列，改革成果在京津冀進行實踐。連續9年參與組建暑期實踐團服務鄉村振興，受到團中央和北京市多次表彰。

她帶領團隊長期從事育種工作，首次育成4個耐熱優質新品種，填補了國內外空白；培育4個耐寒高產新品種，把種植區域向北推移到了青海省；培育4個高花青素的紫葉新品種，滿足了市民對于稀特蔬菜的需求。育成12個自主知識產權的新品種，打破了國外品種的壟斷地位，在北京市場占有率60-70%。成果先后獲北京市科學技術獎二等獎、三等獎各1項，神農中華農業科技獎三等獎1項，北京市農業技術推廣獎一等獎4項。

她危急關頭勇于擔當，投身支農實踐。2023年8月，受暴雨和洪水影響，她對口支持的昌平區溜石港村數百畝梯田受災嚴重。她第一時間組織災后重建突擊隊，冒著酷暑和泥石流次生災害的風險，以最快速度到達現場，制定災后恢復方案，大大減少了農民的損失。團隊入選“北京市青年突擊隊”，她入選2023年度全國大學生“返家鄉”社會實踐活動表揚個人名單。

她還多次帶領同學們以新品種、新技術服務和支持世界園藝博覽會、冬奧會、冬殘奧會以及中網比賽等重大活動和賽事。她始終踐行“四有好老師”標準，努力當好“四個引路人”，為培養“腳下有泥土，心中有底氣，胸中有方向，手上有行動”的新農人而持續貢獻自己的力量！

吳寶利：堅守初心，以體育人

吳寶利副教授從教26年來，始終堅守在體育教學與訓練的第一線，全心全意為學生的成長成才服務，致力于推動學校體育教學改革與創新。

在教學工作中，他積極承擔體育課程建設和教學大綱的編寫和修訂，作為主編、副主編先后出版教材五部，撰寫論文三十余篇，主持課題三項。他始終堅持以學生為中心，努力成為學生們的良師益友。他注重培養學生的興趣和愛好，根據學生的不同特點和需求，設計出豐富多彩的教學內容。同時密切關注學生的學習、生活和心理狀況，及時給予幫助和支持，引導學生學習和成長，贏得了學生的信任和尊重。

他始終堅持以體育人，將奮勇爭先、頑強拼搏、不畏困難的體育精神融入到工作中，為培養德智體美勞全面發展的知農愛農新型人才作出積極貢獻。他帶領學生在各項比賽中取得優異成績。他指導學生在首都高校游泳比賽中先后榮獲乙組冠軍35項，并打破乙組女子50米自由泳、50米蝶泳兩項北京市紀錄；在中國大學生陽光組游泳比賽中先后榮獲全國冠軍11項，三次打破陽光組全國紀錄，多次獲得先進個人和優秀教練員稱號。

張沛：以高水平教育管理，助力高質量人才培養

張沛緊扣黨政辦“三服務”職能職責，全心工作、用心管理、盡心育人，切實以高水平教育管理助力學校事業高質量發展和高質量人才培養。

她腳踏實地、全心工作，在急難險重中彰顯使命擔當。參與完成黨建和思想政治工作基本標準檢查、本科教育教學審核評估、第四次黨代會、巡視巡察等多項重大任務。主筆撰寫多項制度文件，為學校內涵特色差異化發展發揮積極作用。牽頭開展學校“三全育人”工作情況調研并提出工作建議，形成工作方案在全校施行。

她堅持師生為本、用心管理，不斷擦亮黨政辦公室“窗口”形象。結合師生日常辦文辦會辦事中的痛點難點堵點問題，她參與謀劃設計、搭建學校OA辦公自動化系統，變師生“跑腿”為數據“跑路”，有效提升學校信息化建設水平和管理服務效率，受到師生好評。在北京高校首屆青管賽中獲一等獎，展現了學校管理崗位青年教職工的職業素養和工作能力。

她秉承言傳身教、盡心育人的精神，不斷提升立德樹人工作實效。管理工作之余，她積極擔任班主任、第二班主任，深入“一線”參與學生工作，促進學生更好成長成才。鼓勵學生積極參加學科競賽和創新創業，指導學生在2024年“挑戰杯”首都大學生創業計劃競賽“青振京郊”鄉村振興專項賽中獲金獎1項、銅獎1項。

宋備舟：強化責任擔當，以實干實績助力高質量發展

宋備舟同志立足本職崗位，敢擔當、善作為，干實事、求實效，以高質量工作助推人才培養水平提升，先后榮獲學校“三育人”先進工作者、“優秀教學管理人員”等10余項獎勵與表彰。

他注重以研促管，不斷增強履職盡責本領。先后主持完成市校級教改課題13項，撰寫工作報告14項、發表教改論文10余篇，獲北京市教育教學成果獎一、二等獎各1項，相關研究成果廣泛應用于學校教學管理工作中。

他堅持守正創新，不斷提升管理育人水平。他堅持問題導向、目標導向和結果導向，注重抓規范、抓管理、抓質量，參與完成2016版、2020版人才培養方案修訂，組織修訂教學管理制度20余項，探索實施校內本科畢業論文抽檢，大力開展本科生聯合培養，加強實踐教學平臺和教學管理信息化系統建設，不斷提升教學管理水平和成效。

他敢于擔當作為，用實際行動為學校事業高質量發展作貢獻。負責招生工作期間，他采取改革錄取規則、優化招生布局、強化宣傳等措施，助推學校生源質量穩步提高。本科教學審核評估期間，作為評估辦主要成員之一，他沖鋒在前、任勞任怨，圓滿完成各項評估任務。在人事制度改革工作中，他積極參與崗位聘任、教職工考核、績效工資分配等，推進各項改革措施落地，有效助力高素質專業化教師隊伍建設。

張海玲：不斷提升學生的獲得感、幸福感、安全感

張海玲始終牢記初心使命，以實際行動為學校培養德智體美勞全面發展的知農愛農新型人才貢獻自己的智慧和力量。先后獲評“北京市籌備和服務保障中華人民共和國成立70周年慶祝活動先進個人”“北京高校優秀德育工作者”“北京市征兵工作先進個人”等榮譽。

她用心用情用力開展學生工作，用仁愛之心在學生心中播撒真善美、責任與擔當的種子。她組織學生參加中華人民共和國成立70周年慶祝活動群眾游行，并負責后勤保障工作。她從工作細節入手，時刻關注訓練師生的所想所需，盡心盡力做好服務保障工作，圓滿完成任務。

她堅持以征兵、軍訓為抓手扎實做好國防教育工作。注重加強學生軍事理論和軍事技能的培養，提升學生綜合國防素質；在征兵工作中開展全方位宣傳、全流程指導服務、全過程關愛幫扶，關愛學生、尊重學生，教育引導學生涵養家國情懷。

她堅守崗位做好學生綜合服務熱線籌備和運行工作。學校于2022年5月開通1234學生綜合服務熱線，她參與熱線相關制度制定并在不斷提高1234學生綜合服務熱線工作規范化、制度化水平上下功夫，實現熱線快速響應，為學生解決急難愁盼，為幸福校園建設和人才培養工作做出積極貢獻。

姜德娟：心心在一職，其職必舉

姜德娟在后勤基建處飲食管理服務中心工作近十年，始終兢兢業業、任勞任怨，以擔當詮釋忠誠，用實干推動發展。先后獲評“首都高校最美后勤人”、學校“三育人”標兵、三八紅旗獎章，因在脫貧攻堅工作中作出突出貢獻獲得北京市嘉獎。

她是供餐保障中忙碌的捍“胃”者。她堅持“健康、衛生、科學”的理念，總結創新出“抓四管三健三，確保食品安全”的安全工作機制，堅決捍衛師生舌尖上的安全。

她是師生溝通中貼心的“姜老師”。她堅持有問必有答的工作態度，貼心服務每位師生，“在線接單”將服務延展到第一線，迅速解決師生問題。她是北農餐飲交流的推動者。與兄弟高校聯合開展廚藝交流活動，真正實現“走出去、請進來”，打造北農特色食堂。

她始終秉承“師生至上，服務至上”的原則，努力創新服務思路，為學校師生提供更加貼心、暖心、放心的后勤餐飲服務。