【編者按】在第40個(gè)教師節(jié)即將來臨之際，為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的一系列重要講話和指示批示精神，在全校大力弘揚(yáng)教育家精神，全面展示廣大教師立德樹人、自信自強(qiáng)的精神風(fēng)貌，營造尊師重教的濃厚氛圍，特推出“弘揚(yáng)教育家精神 強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)”專題報(bào)道，展現(xiàn)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)取得的成效和學(xué)校教師在教書育人、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等領(lǐng)域取得的優(yōu)異成績，團(tuán)結(jié)凝聚廣大教師以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)推進(jìn)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、投身教育強(qiáng)國建設(shè)實(shí)踐。

黨政辦公室（黨委巡察辦公室）副主任張沛牢記高等教育初心使命，牢固樹立“育人為本”理念，緊扣黨政辦“三服務(wù)”職能職責(zé)，一絲不茍工作，勤勉敬業(yè)做事，努力提高管理服務(wù)水平，為培育高素質(zhì)人才、推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。2024年9月，被評(píng)為“北京市教育系統(tǒng)管理育人先鋒”。

扛硬活、打硬仗，在急難險(xiǎn)重中彰顯素質(zhì)擔(dān)當(dāng)

張沛堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，政治站位高、大局意識(shí)強(qiáng)，堅(jiān)決服從組織安排，不折不扣貫徹落實(shí)黨的教育方針和上級(jí)、學(xué)校各項(xiàng)部署，切實(shí)把堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”體現(xiàn)在崗位上、落實(shí)到工作中。牢固樹立“黨政辦無小事”工作意識(shí)，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，經(jīng)常加班加點(diǎn)，參與完成黨建評(píng)估、教育教學(xué)評(píng)估、分類發(fā)展考核、巡視巡察等多項(xiàng)重大任務(wù)，牽頭完成學(xué)校對(duì)外協(xié)議簽訂落實(shí)情況等多項(xiàng)調(diào)查調(diào)研，為校領(lǐng)導(dǎo)研究決策和學(xué)校改革發(fā)展提供支撐。疫情期間，克服家庭困難帶頭第一批到校駐守，把行李搬到辦公室，把崗位作為戰(zhàn)場，全力以赴履行溝通內(nèi)外、信息收集、分析研判等工作職責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)當(dāng)標(biāo)桿、作表率，為學(xué)校應(yīng)急指揮體系科學(xué)決策、高效運(yùn)轉(zhuǎn)、精準(zhǔn)調(diào)度提供保障。

精細(xì)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)高效，全力以赴保障學(xué)校決策部署落實(shí)落地

學(xué)校高度重視人才培養(yǎng)工作，站在確保黨和國家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的高度創(chuàng)新思路、謀實(shí)舉措，與時(shí)俱進(jìn)優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)布局，深化推進(jìn)本科教育綜合改革、研究生教育分類發(fā)展，持續(xù)健全思政教育、體育、美育、勞動(dòng)教育等制度機(jī)制，取得明顯成效。張沛承擔(dān)學(xué)校黨委常委會(huì)、院長辦公會(huì)會(huì)務(wù)保障等工作，是記錄學(xué)校決策部署的直接責(zé)任人，處于傳達(dá)學(xué)校決策部署的“最初一公里”。張沛始終堅(jiān)持精益求精、于細(xì)微處見真章，從會(huì)前準(zhǔn)備到會(huì)中服務(wù)，再到會(huì)后落實(shí)，加強(qiáng)與各方面溝通，嚴(yán)格會(huì)議程序、嚴(yán)把議題質(zhì)量、完善會(huì)議組織，高質(zhì)量完成議題謀劃、會(huì)議審議、督促執(zhí)行等各環(huán)節(jié)工作，服務(wù)推動(dòng)學(xué)校人才培養(yǎng)等部署要求落地見效。

腳踏實(shí)地、勤學(xué)苦練，努力發(fā)揮以文輔政作用

寫好文稿、當(dāng)好參謀是黨政辦公室人員的重要職責(zé)。張沛堅(jiān)持勤學(xué)苦練，有意識(shí)提升調(diào)查研究和文稿寫作能力，努力為學(xué)校事業(yè)發(fā)展出科學(xué)點(diǎn)子、提務(wù)實(shí)建議。近年來，編發(fā)各類文件1600余份，參與或主筆撰寫學(xué)校各類文稿300余份，為學(xué)校內(nèi)涵特色差異化發(fā)展發(fā)揮積極作用。牽頭調(diào)研學(xué)校“三全育人”工作情況，就進(jìn)一步完善學(xué)校“十大育人”體系提出工作建議，得到學(xué)校黨委認(rèn)可、形成工作方案在全校施行。與同事一起代表學(xué)校參加北京高校首屆青管賽，榮獲一等獎(jiǎng)，展現(xiàn)了學(xué)校管理崗位青年教職工的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力。

創(chuàng)新工作、用心管理，不斷擦亮黨政辦公室“窗口”形象

黨政辦作為全校“窗口”，工作質(zhì)量和效率直接反映整個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌，事關(guān)學(xué)校在師生中的威信和形象。面對(duì)千頭萬緒的事務(wù)性工作，張沛堅(jiān)持“多思多謀不多怨，爭苦爭累不爭功”，牢固樹立服務(wù)師生鮮明導(dǎo)向，廣泛了解師生所想所需所盼，及時(shí)回應(yīng)師生對(duì)學(xué)校高效治理的新訴求，不斷促進(jìn)工作提標(biāo)提質(zhì)提效。結(jié)合師生日常辦文辦會(huì)辦事中的痛點(diǎn)、難點(diǎn)、堵點(diǎn)問題，張沛參與謀劃設(shè)計(jì)、搭建學(xué)校OA辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，牽頭完成印信使用、公文流轉(zhuǎn)、請(qǐng)示報(bào)告、印章刻制等多個(gè)功能模塊的設(shè)計(jì)與搭建，變師生“跑腿”為數(shù)據(jù)“跑路”，取得良好效果。該系統(tǒng)自2019年上線以來，結(jié)合師生需求不斷優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)了從“現(xiàn)場辦”到“電腦辦”、再到“掌上辦”的進(jìn)階升級(jí)，受到一致好評(píng)，有效提升學(xué)校信息化建設(shè)水平和管理服務(wù)效率。

言傳身教、盡心育人，不斷提升立德樹人工作實(shí)效

管理工作之余，張沛積極擔(dān)任班主任、第二班主任，深入“一線”言傳身教做好學(xué)生工作，促進(jìn)學(xué)生更好成長成才。致力于立“學(xué)生德”，利用主題班會(huì)和主題黨團(tuán)活動(dòng)等多種形式，為學(xué)生上好大思政課，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀價(jià)值觀，為黨和國家事業(yè)發(fā)展、為強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)努力學(xué)習(xí)、奮斗。致力于啟“學(xué)生智”，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注行業(yè)前景和前沿，增強(qiáng)學(xué)業(yè)規(guī)劃和就業(yè)規(guī)劃意識(shí)。致力于潤“學(xué)生心”，經(jīng)常與學(xué)生談心談話，全面了解每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)、生活情況，努力成為學(xué)生的“知心人”。所帶學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、積極進(jìn)取，在校內(nèi)外多項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)科競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生在2024年“挑戰(zhàn)杯”首都大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽“青振京郊”鄉(xiāng)村振興專項(xiàng)賽中獲金獎(jiǎng)1項(xiàng)、銅獎(jiǎng)1項(xiàng)。