【編者按】在第41個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深入貫徹落實(shí)全國(guó)和全市教育大會(huì)精神，以教育家精神鑄魂強(qiáng)師，營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍，引導(dǎo)教師以實(shí)際行動(dòng)譜寫教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)華章，特推出“鑄魂強(qiáng)師 躬耕筑夢(mèng) ”專題報(bào)道，全面展示廣大教師立德樹人、自信自強(qiáng)的教育情懷和精神風(fēng)貌，團(tuán)結(jié)凝聚教師以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、投身教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)實(shí)踐。

金秋九月，丹桂飄香。在第41個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，北京農(nóng)學(xué)院迎來(lái)了一批充滿活力與熱忱的新教師。他們懷揣著對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)匯聚北農(nóng)，將個(gè)人理想融入學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展和新時(shí)代首都發(fā)展中。迎來(lái)教育生涯中的第一個(gè)教師節(jié)，他們有哪些感悟與憧憬？他們?nèi)绾蚊枥L自己的“育人藍(lán)圖”？讓我們從字里行間中感受他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)切，以及為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量的決心。

動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院新教師王上一

來(lái)到北農(nóng)的這一個(gè)多月里，在行政崗輪轉(zhuǎn)像打開了觀察教育的窗。從前以為教師只需授課做科研，如今才懂，每堂課的流暢呈現(xiàn)，都藏著行政崗位老師們對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的打磨。整理教學(xué)大綱時(shí)，我結(jié)合留學(xué)經(jīng)驗(yàn)參與新學(xué)年課程規(guī)劃；深度參與動(dòng)物醫(yī)院發(fā)展研討、響應(yīng)小動(dòng)物臨床門診安排時(shí)，更堅(jiān)定了為理論與實(shí)踐架橋的想法。我將吃透教學(xué)業(yè)務(wù)流程、旁聽臨床課程、記錄學(xué)生關(guān)心的專業(yè)問(wèn)題。待真正走上講臺(tái)，既要做專業(yè)引路人，更要成為“懂教學(xué)、懂學(xué)生”的同行者，以“行政之細(xì)鋪路，以師者之心育人”。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院新教師劉瀟璐

從中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)博士畢業(yè)后，我?guī)е鴮?duì)教育的熱忱和對(duì)學(xué)術(shù)的追求，踏上這片沃土，開啟了新的旅程。我深知，高等教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是思想的引導(dǎo)、價(jià)值的塑造和人格的影響。面對(duì)即將承擔(dān)的《農(nóng)產(chǎn)品跨境電子商務(wù)》《數(shù)字貿(mào)易》授課任務(wù)及2025級(jí)國(guó)貿(mào)班班主任工作，我將常懷“赤子之心”做好教學(xué)，坐得住“冷板凳”深耕科研，認(rèn)真讀好每一篇文獻(xiàn)，珍惜每一次走在田間地頭的調(diào)研機(jī)會(huì)，以熱忱之心躬耕不輟，秉承“厚德篤行，博學(xué)尚農(nóng)”的校訓(xùn)，不斷深化教學(xué)、科研與社會(huì)服務(wù)工作，腳踏實(shí)地、追求卓越，助力學(xué)生全方位成長(zhǎng)成才。

智能科學(xué)與工程學(xué)院新教師郭大方

作為一名農(nóng)林高校的青年教師，我將堅(jiān)持以立德樹人為根本、以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，把個(gè)人發(fā)展融入農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的時(shí)代使命之中。面對(duì)快速發(fā)展的大數(shù)據(jù)時(shí)代，我將努力探索“數(shù)智賦農(nóng)”的教學(xué)與科研路徑，在教學(xué)中注重啟發(fā)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升其數(shù)據(jù)思維與解決實(shí)際問(wèn)題的能力；在科研中聚焦農(nóng)業(yè)工程與數(shù)字智能的融合創(chuàng)新，服務(wù)國(guó)家農(nóng)業(yè)農(nóng)村高質(zhì)量發(fā)展。我將在三尺講臺(tái)上傳道授業(yè)解惑、在育人道路上堅(jiān)定前行，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的知農(nóng)愛農(nóng)新型人才而不懈努力。

文法與城鄉(xiāng)發(fā)展學(xué)院新教師付聰

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程”，這為我們青年教師指明了方向。我曾在社會(huì)工作領(lǐng)域?qū)W習(xí)十余載，其專業(yè)理念不僅與“鑄魂塑人、立德樹人”的教育理念息息相關(guān)，也和“內(nèi)生發(fā)展”的鄉(xiāng)村需求高度契合。未來(lái)，我將以教育家精神為引領(lǐng)，以“知鄉(xiāng)情、解鄉(xiāng)憂、興鄉(xiāng)業(yè)”為目標(biāo)，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，努力為首都建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)首善之區(qū)和推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興貢獻(xiàn)更大力量。

基礎(chǔ)教學(xué)部新教師王旭

作為一名新入職的青年教師，我深知，體育教育不僅是提升學(xué)生身體素質(zhì)的重要手段，更肩負(fù)著培養(yǎng)品德、塑造人格的重大使命。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，學(xué)生不僅能鍛煉體魄，更能錘煉團(tuán)隊(duì)合作、拼搏進(jìn)取和自我超越的寶貴精神。在今后的授課過(guò)程中，我將堅(jiān)持以學(xué)生為中心，潛心鉆研專業(yè)知識(shí)，持續(xù)提升業(yè)務(wù)能力與教學(xué)水平，創(chuàng)新教學(xué)方法，深耕體育育人沃土，注重激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和潛能，努力打造寓教于樂(lè)的體育課堂，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。

學(xué)生輔導(dǎo)員劉曉晨

加入北農(nóng)大家庭，當(dāng)身份從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?，我深刻體會(huì)到立德樹人是以心靈喚醒心靈、以青春陪伴青春的光榮使命。我將努力扮演好“三重角色”——做學(xué)生思想上的“引路人”，通過(guò)定期談心談話疏導(dǎo)困惑；做學(xué)業(yè)上的“助推者”，組建幫扶小組關(guān)注成長(zhǎng)軌跡；做生活上的“貼心人”，以宿舍走訪與心理關(guān)懷構(gòu)建有溫度的育人環(huán)境，讓思政教育既有深度又有溫度。我將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，深耕思想政治教育主業(yè)，讓同學(xué)們?cè)跐夂竦男@文化氛圍中成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞臅r(shí)代新人，書寫無(wú)愧于時(shí)代的育人答卷！

新教師是學(xué)校教育事業(yè)的新鮮血液，更是為黨育人、為國(guó)育才初心使命的傳承者。他們將以初心為筆、以行動(dòng)為墨，在北農(nóng)的沃土上深耕細(xì)作，為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的知農(nóng)愛農(nóng)新型人才、助力學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展書寫精彩篇章。